'A plant is a vegetable organism' is an example of
(a)अंलकारिक परिभाषा का — Figurative definition
(b)निषेधात्मक परिभाषा का — Negative definition
(c)पर्यायवाची परिभाषा का — Synonymous definition
(d)आकस्मिक परिभाषा का — Accidental definition
प्रश्न 43 — Question 43
यदि ‘+’ का अर्थ ‘×’, ‘−’ का अर्थ ‘÷’, ‘×’ का अर्थ ‘−’ और ‘÷’ का अर्थ ‘+’ है, तो 4 ÷ 8 − 2 × 2 + 4 = ?
If ‘+’ means ‘×’, ‘−’ means ‘÷’, ‘×’ means ‘−’ and ‘÷’ means ‘+’, then 4 ÷ 8 − 2 × 2 + 4 = ?
(a)4 — 4
(b)0 — 0
(c)8 — 8
(d)6 — 6
प्रश्न 44 — Question 44
निम्नलिखित कथनों की जाँच कीजिए: 1. कमला रवि की पत्नी नहीं है। 2. प्रेमलता रवि की माँ है। 3. सीता प्रेमलता की एकमात्र पुत्रवधू है। इनसे कौन-सा निष्कर्ष निकलता है?
Examine the statements: 1. Kamla is not Ravi’s wife. 2. Premlata is Ravi’s mother. 3. Sita is Premlata’s only daughter-in-law. What conclusion follows?
(a)कमला सीता की बहन है। — Kamla is sister of Sita.
(b)प्रेमलता कमला की माँ है — Premlata is mother of kamla.
(c)सीता रवि की पत्नी है। — Sita is Ravi's wife
(d)कमला प्रेमलता की पुत्रवधू है। — Kamla is daughter-in-law of Premlata
प्रश्न 45 — Question 45
दिए गए आधार-वाक्यों के समूह से कौन-सा निष्कर्ष वैध रूप से निकलता है? 1. कोई भी बहादुर कायर नहीं होता। 2. कुछ सिपाही कायर होते हैं।
Which of the following conclusions can be validly drawn from the given set of premises? 1. No hero is coward 2. Some soldiers are cowards. Conclusions:
(a)कोई सिपाही कायर नहीं होता। — No soldier is coward.
(b)सभी सिपाही बहादुर होते हैं। — All soldiers are heroes.
(c)कुछ सिपाही बहादुर नहीं होते हैं। — Some soldiers are not heroes.
(d)कुछ सिपाही बहादुर होते हैं। — Some soldiers are heroes.
प्रश्न 46 — Question 46
‘भारतीयों को अमीर, गरीब, बुद्धिमान तथा मन्दबुद्धिमान में विभाजन’ एक उदाहरण है
'Division of Indians into rich, poor, intelligent and dull' is an instance of
(a)मिश्रित विभाजन का — Cross division
(b)भौतिक विभाजन का — Physical division
(c)आध्यात्मिक विभाजन का — Metaphysical division
(d)तार्किक विभाजन का — Logical division
प्रश्न 47 — Question 47
निम्नलिखित आकृतियों में से कौन-सी शेष से भिन्न है?
Which one of the following figures is different from the rest?
(a)आकृति A — Figure A
(b)आकृति B — Figure B
(c)आकृति C — Figure C
(d)आकृति D — Figure D
प्रश्न 48 — Question 48
निम्न युक्तियों पर विचार कीजिए: A. सभी कवि आलसी हैं। B. कोई कवि आलसी नहीं है। कौन-सा निष्कर्ष तार्किक रूप से निकलता है?
Consider the following arguments: A. All poets are idlers. B. No poets are idlers. Which of the following conclusion can logically be drawn?
(a)A सत्य और B असत्य हो सकता है — A can be true and B can be false
(b)A असत्य और B सत्य हो सकता है — A can be false and B can be true
(c)A और B दोनों असत्य हो सकते हैं — Both statements aA and B can be false
(d)A और B दोनों सत्य हो सकते हैं — Both statements A and B can be true
प्रश्न 49 — Question 49
किस युग्म में वही संबंध है जो GJ और QU के बीच है?
Which pair has the same relationship as GJ and QU?
(a)BC और WZ — BC and WZ
(b)AB और ST — AB and ST
(c)AD और SW — AD and SW
(d)DH और VY — DH and VY
प्रश्न 50 — Question 50
श्रृंखला में अगली संख्या कौन-सी होगी: 5, 16, 51, 158, ?
Which number will come next in the following series? 5, 16, 51, 158__?__
(a)1454 — 1454
(b)483 — 483
(c)1452 — 1452
(d)481 — 481
प्रश्न 51 — Question 51
निम्नलिखित में कौन अन्य से भिन्न है: DFH, DMO, RTV, TWZ?
Which one of the following is different from the others? DFH, DMO, RTV, TWZ
(a)KMO — KMO
(b)RTV — RTV
(c)TWZ — TWZ
(d)DFH — DFH
प्रश्न 52 — Question 52
यदि किसी माह का चौथा दिन शनिवार है, तो उस माह के 26वें दिन से 5 दिन पहले कौन सा दिन होगा?
If the 4th day of a month is Saturday which day will be the 5th day before 26th of this month?
(a)सोमवार — Monday
(b)मंगलवार — Tuesday
(c)शुक्रवार — Friday
(d)रविवार — Sunday
प्रश्न 53 — Question 53
क्रम पूरा कीजिए: M, T, W, T, __, __, __
Complete the sequence with the correct option from the following codes: M, T, W, T, _____,____,_____
(a)F, S, T — F, S, T
(b)F, S, S — F, S, S
(c)S, F, T — S, F, T
(d)T, F, S — T, F, S
प्रश्न 54 — Question 54
दो अमरीकी जा रहे हैं। एक दूसरे के बेटे का पिता है। उन दोनों में क्या संबंध है?
Two Americans are going. One is father of the son of the other. What is the relationship between the two?
(a)पिता–पुत्र — Father–son
(b)माता–पुत्र — Mother–son
(c)माता–पुत्री — Mother–daughter
(d)पति–पत्नी — Husband–wife
प्रश्न 55 — Question 55
√841 और √3249 के बीच कितनी प्राकृतिक संख्याएँ हैं?
How many natural numbers are there between √841 and √3249?
(a)26 — 26
(b)27 — 27
(c)28 — 28
(d)29 — 29
प्रश्न 56 — Question 56
यदि 20% of (X + Y) = 50% of (X − Y), तो X:Y कितना है?
If 20% of (X + Y) = 50% of (X – Y) then X : Y is equal to
(a)3:7 — 3 :
(b)5:7 — 5 :
(c)7:3 — 7 : 3
(d)7:5 — 7 :
प्रश्न 57 — Question 57
यदि किसी राशि पर 2 वर्षों के लिए 12½% वार्षिक दर से चक्रवृद्धि ब्याज ₹340 है, तो समान राशि, दर और अवधि का साधारण ब्याज होगा
If the compound interest on a sum for 2 years at 12½% per annum is ₹340, then the simple interest on the same sum at the same rate and period is
(a)₹310 — ₹310
(b)₹320 — ₹320
(c)₹330 — ₹330
(d)₹335 — ₹335
प्रश्न 58 — Question 58
दिए गए वृत्त का क्षेत्रफल 36π है और उसे छह बराबर भागों में बाँटा गया है। चाप PQ की लंबाई होगी
The area of the given circle is 36π. It is divided into six equal sectors. The length of arc PQ is
(a)π — π
(b)3π — 3π
(c)4π — 4π
(d)2π — 2π
प्रश्न 59 — Question 59
25 सेमी कर्ण वाले समकोण त्रिभुज की भुजाएँ 3:4 के अनुपात में हैं। उसे कर्ण के चारों ओर घुमाने से बने द्विशंकु का आयतन है
A right-angled triangle with hypotenuse 25 cm and sides in the ratio 3:4 is revolved about its hypotenuse. The volume of the resulting double cone is
(a)1000π सेमी³ — 1000π cm³
(b)1250π सेमी³ — 1250π cm³
(c)1500π सेमी³ — 1500π cm³
(d)1575π सेमी³ — 1575π cm³
प्रश्न 60 — Question 60
यदि x/y + y/x = 2, तो (x² + y²)/(xy + y²) का मान है
If x/y + y/x = 2, then the value of (x² + y²)/(xy + y²) is
(a)0 — 0
(b)1/9 — 1/9
(c)1/4 — 1/4
(d)1 — 1
प्रश्न 61 — Question 61
यदि x, y, z धनात्मक पूर्णांक हैं, x:y = 1:2 और y:z = 3:5, तो 5x − 3y + z का संभावित मान है
If x, y ,z are positive Integers such that x : y = 1 : 2 and y : z = 3 : 5 then which one of the following will be possible value of 5x–3y + z?
(a)180 — 180
(b)190 — 190
(c)196 — 196
(d)200 — 200
प्रश्न 62 — Question 62
यदि x − 2, बहुपद x³ + 4x² − 3x − 18 का एक गुणनखंड है, तो अन्य गुणनखंड हैं
If x − 2 is a factor of x³ + 4x² − 3x − 18, its other factors are
(a)x + 2, x + 3 — x + 2, x + 3
(b)x − 3, x + 1 — x − 3, x + 1
(c)x + 3, x + 3 — x + 3, x + 3
(d)x + 1, x + 2 — x + 1, x + 2
प्रश्न 63 — Question 63
समीकरण x² + px + q = 0 के मूल 1 और 2 हैं। समीकरण qx² − px + 1 = 0 के मूल होंगे
The roots of x² + px + q = 0 are 1 and 2. The roots of qx² − px + 1 = 0 are
(a)1, 1/2 — 1, 1/2
(b)−1/2, 1 — −1/2, 1
(c)−1/2, −1 — −1/2, −1
(d)−1, 1/2 — −1, 1/2
प्रश्न 64 — Question 64
निम्नलिखित में से कौन-सा सम्प्रेषण प्रक्रिया का अंग नहीं है?
Which is not a part of communication process?
(a)माध्यम — Medium
(b)जीवनमूल्य एवं दृष्टि — Life values and vision
(c)संचरण — Transmission
(d)सूचना — Information
प्रश्न 65 — Question 65
निम्नलिखित में से कौन-सी विशेषता सामाजिक रूप से वंचित व्यक्तियों के लिये उचित निर्णय लेने के लिये उचित निर्णय लेने के लिये सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण हैं?
Which of the following characteristics is most important for taking appropriate decisions for socially disadvantaged persons?
(a)परानुभूति — Empathy
(b)बहिर्मुखता — Extroversion
(c)संवेगात्मक अस्थिरता — Emotional instability
(d)सत्तावादिता — Authoritarianism
प्रश्न 66 — Question 66
किसी संगठन में अधिकारी तथा अधीनस्थों के मध्य नियमित अंतःक्रिया का सबसे बड़ा लाभ है कि
The biggest advantage of regular interaction between officer and sub-ordinates in an organization is
(a)यह अधीनस्थों को संतुष्टि प्रदान करती है — It satisfies the sub-ordinates
(b)यह समूह संबंधों को घटाती हैं — It results in decrement group relations
(c)यह प्रभावी निर्णय निर्माण को सुगम बनाती हैं — It facilitates effective decision making
(d)यह अधीनस्थों को हतोत्साहित करती हैं — It discourages the sub-ordinates
प्रश्न 67 — Question 67
उच्च अनुरूपता समूह में लिये गये अतार्किक निर्णय कहलाते हैं
Irrational decisions taken in a high conformity group is called
(a)सृजनात्मकता — Creativity
(b)समूह सोच — Group thinking
(c)अनौपचारिकता — Informality
(d)मनोवैज्ञानिक सतर्कता — Psychological vigilance
प्रश्न 68 — Question 68
निर्णय लेने की कौन-सी पद्धति सर्वाधिक उपयोगी हैं?
Which decision making style is most productive?
(a)निष्क्रिय — Passive
(b)आक्रामक — Aggressive
(c)दृढ़तापूर्ण — Assertive
(d)निष्क्रिय-आक्रामक — Passive-aggressive
प्रश्न 69 — Question 69
एक दुकानदार घड़ी के अंकित मूल्य पर 5% छूट देता है। 10% छूट देने पर उसका लाभ ₹25 कम हो जाता है। घड़ी का अंकित मूल्य है
A shopkeeper gives a 5% discount on the marked price of a watch. If he gives a 10% discount, his profit falls by ₹25. The marked price is
(a)₹300 — ₹300
(b)₹380 — ₹380
(c)₹500 — ₹500
(d)₹700 — ₹700
प्रश्न 70 — Question 70
एक परीक्षा में उत्तीर्ण होने के लिए 45% अंक चाहिए। छात्र को 50 अंक मिले और वह 4 अंक से अनुत्तीर्ण हुआ। अधिकतम अंक हैं
A student has to secure 45% of marks to pass an examination. He gets only 50 marks and fails by 4 marks. The maximum marks is
(a)110 — 110
(b)120 — 120
(c)135 — 135
(d)150 — 150
प्रश्न 71 — Question 71
दस महिलाएँ काम 7 दिन में और दस बच्चे 14 दिन में पूरा करते हैं। पाँच महिलाएँ और दस बच्चे काम कितने दिन में करेंगे?
Ten women can complete a work in 7 days and ten children in 14 days. How many days will five women and ten children take?
(a)3 — 3
(b)4 — 4
(c)5 — 5
(d)7 — 7
प्रश्न 72 — Question 72
विवाह के समय पति-पत्नी की औसत आयु 23 वर्ष थी। पाँच वर्ष बाद उनका एक वर्ष का बच्चा है। परिवार की वर्तमान औसत आयु है
At marriage, the average age of a husband and wife was 23 years. Five years later they have a one-year-old child. The present average age of the family is
(a)19 वर्ष — 19 years
(b)23 वर्ष — 23 years
(c)28.5 वर्ष — 28.5 years
(d)29.3 वर्ष — 29.3 years
प्रश्न 73 — Question 73
प्रेमचंद का प्रत्येक उपन्यास एक दिन में पढ़ा जा सकता है; अतः उनके सभी उपन्यास एक दिन में पढ़े जा सकते हैं। इसमें तर्क-दोष है
Every novel of premchand can be read in a day. Therefore all novels of Premchand can be read in a day. This involves the fallacy of
(a)विग्रह — Division
(b)संग्रह — Composition
(c)आत्माश्रय — Petitio principii
(d)उपरोक्त में से कोई नहीं — None of the above
प्रश्न 74 — Question 74
कथन (A): सफलता के लिए शिक्षा आवश्यक है। कारण (R): शिक्षा सफलता की कुंजी है। सही कूट चुनिए।
Assertion (A): Education is necessary for success. Reason (R): Education is the key to success. Select the correct code.
(a)A और R दोनों सत्य हैं तथा R, A की सही व्याख्या है — Both A and R are true, and R correctly explains A.
(b)A और R दोनों सत्य हैं, किंतु R सही व्याख्या नहीं है — Both A and R are true, but R does not correctly explain A.
(c)A सत्य है और R असत्य है — A is true, but R is false.
(d)A और R दोनों असत्य हैं — Both A and R are false.
प्रश्न 75 — Question 75
‘लोहा एक सस्ती धातु है’ किस प्रकार की परिभाषा का उदाहरण है?
'Iron is a cheap metal' is an example of
(a)आकस्मिक परिभाषा का — Accidental definition
(b)अंलकारिक परिभाषा का — Figurative definition
(c)पर्यायवाची परिभाषा का — Synonymous definition
(d)अव्याप्त परिभाषा का — Too narrow definition
प्रश्न 76 — Question 76
‘कुर्सी को टाँग, पिछला हिस्सा और सीट में विभाजित करना’ किस प्रकार के विभाजन का उदाहरण है?
'Division of chairs into leg, back and seat' is an instance of
(a)तार्किक विभाजन का — Logical division
(b)भौतिक विभाजन का — Physical division
(c)मिश्रित विभाजन का — Cross division
(d)आध्यत्मिक विभाजन का — Metaphysical division
प्रश्न 77 — Question 77
यदि x और y धनात्मक पूर्णांक हैं तथा x² − y² = 13, तो x² + y² का संभावित मान है
If x and y are positive integers and x² − y² = 13, the possible value of x² + y² is
(a)90 — 90
(b)85 — 85
(c)72 — 72
(d)65 — 65
प्रश्न 78 — Question 78
समचतुर्भुज के विकर्ण 24 सेमी और 32 सेमी हैं। उसकी भुजा की लंबाई है
The diagonals of a rhombus are of lengths 24 cm and 32 cm. Length of the side of rhombus (in cm) is
(a)16 — 16
(b)20 — 20
(c)24 — 24
(d)30 — 30
प्रश्न 79 — Question 79
एक अर्धगोले और एक शंकु के आधार तथा ऊँचाई समान हैं। उनके वक्र पृष्ठ क्षेत्रफलों का अनुपात है
A hemisphere and a cone have equal bases and equal heights. The ratio of their curved surface areas is
(a)2:1 — 2:1
(b)1:2 — 1:2
(c)√2:1 — √2:1
(d)1:√2 — 1:√2
प्रश्न 80 — Question 80
एक कमरे की लंबाई, चौड़ाई और ऊँचाई क्रमशः 12 मी, 4 मी और 3 मी है। 14 मी, 12 मी, 13 मी और 15 मी लंबी छड़ों में अधिकतम कितनी कमरे में रखी जा सकती हैं?
A room is 12 m long, 4 m wide and 3 m high. Rods of length 14 m, 12 m, 13 m and 15 m are considered. What is the maximum number of these rods that can be placed in the room?
(a)1 — 1
(b)2 — 2
(c)3 — 3
(d)4 — 4
प्रश्न 81 — Question 81
यदि x₁ और x₂ का माध्य 7.5 तथा x₁, x₂ और x₃ का माध्य 8 है, तो x₃ का मान है
If the mean of x₁ and x₂ is 7.5 and the mean of x₁, x₂ and x₃ is 8, then x₃ is
(a)9 — 9
(b)8 — 8
(c)7ण्5 — 7.5
(d)6 — 6
प्रश्न 82 — Question 82
निम्नलिखित में से कौन-सा कक्षा-गत सम्प्रेषण में सम्मिलित नहीं है?
Which one of the following is not included in classroom communication?
(a)अप्रत्यक्ष सम्प्रेषण — Indirect communication
(b)अनौपचारिक सम्प्रेषण — Informal communication
(c)मौन सम्प्रेषण — Silent communication
(d)औपचारिक सम्प्रेषण — Formal communication
प्रश्न 83 — Question 83
वृत्ताकार संचार किस उद्देश्य के लिए सर्वाधिक उपयुक्त है?
For which purpose circular type of communication is most suitable?
(a)सदस्य असन्तुष्टि — Member dissatisfaction
(b)सक्षम निर्णय प्रक्रिया — Effective judgement process
(c)सदस्य सन्तुष्टि — Member satisfaction
(d)सूचनाओं के सक्षम अन्तरण — Effective transmission of information
प्रश्न 84 — Question 84
सुनने को सर्वाधिक अच्छी तरह से परिभाषित किया जा सकता हैं
Listening can be best defined as
(a)कूटवाचन की दैहिक प्रक्रिया के रूप में — The physiological process of decoding
(b)जो हम सुनते हैं उसका अर्थ निकलने में प्रयुक्त एक प्रक्रिया के रूप में — A process we use to make sense out of what we hear
(c)संचारित की गई सूचना को अग्रसारित करना — Forwarding the information that has been communicated
(d)संचारित की गई सूचना को प्रत्यावाहन करना — Recalling information that has been communicated
प्रश्न 85 — Question 85
प्रतिक्रिया देने से क्या तात्पर्य है?
What is meant by responding?
(a)एक विशिष्ट आवाज या संदेश पर ध्यान केन्द्रित करना — Focussing on a particular sound or message
(b)आपका ध्यान खींचने वाली विभिन्न आवाजों को छाँटना — Sorting the various sounds that draw your attention
(c)एक संदेश के प्रति अपनी समझ की पुष्टि करना — Confirming your understanding of a message
(d)संदेशों को अर्थ प्रदान करना — Assigning meaning to messages
प्रश्न 86 — Question 86
प्रथम दस अभाज्य संख्याओं की माध्यिका और माध्य क्रमशः M और m हैं, तो
If the median and mean of the first ten prime numbers are M and m respectively, then
(a)M = m — M = m
(b)M > m — M > m
(c)M < m — M < m
(d)उपर्युक्त में से कोई नहीं — None of the above
प्रश्न 87 — Question 87
प्रेक्षण 0, 1, 6, 7, 2, 3, 7, 0, 7, 2, 6, 6, 7, 5, 0, 7 का बहुलक है
Mode of the observations 0, 1, 6, 7, 2, 3, 7, 0, 7, 2, 6, 6, 7, 5, 0, 7 is
(a)3.8 — 3.8
(b)6 — 6
(c)7 — 7
(d)उपरोक्त में से कोई नहीं — None of the above
प्रश्न 88 — Question 88
पाई-चित्र में विभिन्न मदों का अनुपात किसके समानुपाती होता है?
The proportion of various items in a pie diagram is directly proportional to the
(a)अंशों के क्षेत्रफल के — Area of slices
(b)अंशों के कोणों के — Angle of slices
(c)अंशों के वक्र चापों की लम्बाई के — Length of curved arcs of slices
(d)अंशों के परिमापों के — Perimeter of slices
प्रश्न 89 — Question 89
3 और 11 के बीच जो संबंध है, वही 7 और किस संख्या के बीच है?
The relationship that exists between 3 and 11 will exist between 7 and
(a)22 — 22
(b)29 — 29
(c)18 — 18
(d)51 — 51
प्रश्न 90 — Question 90
निम्नलिखित में से कौन-सा क्षैतिज सम्प्रेषण का प्रकार है?
Which of the following is a type of horizontal communication?
(a)पार्श्विक सम्प्रेषण — Lateral communication
(b)अधोगामी सम्प्रेषण — Downward communication
(c)ऊर्ध्वगामी सम्प्रेषण — Upward communication
(d)तटस्थ सम्प्रेषण — Neutral communication
प्रश्न 91 — Question 91
अधोलिखित में से कौन-सा विकल्प शाब्दिक संवाद को इंगित करता हैं?
Which one of the following can be termed as verbal communication?
(a)प्रोफेसर शर्मा ने अपना व्याख्यान कक्षा में दिया — Professor Sharma delivered his lecture in the class
(b)प्रोफेसर वर्मा ने अपना संदेश मोबाइल द्वारा छात्रों को दिया — Professor Verma gave the message to the students through mobile
(c)माँ का ध्यान अपनी ओर करने के लिये बच्चा रो रहा था — The child was crying to attract the attention of the mother
(d)दीपक ने छुट्टी के आवेदन के लिये पत्र लिखा — Deepak wrote a letter for leave application
प्रश्न 92 — Question 92
हाव-भाव द्वारा सम्प्रेषण किससे संबंधित है?
Communication through gesture is related to
(a)काइनेसिक्स से — Kinesics
(b)प्रॉक्सेमिक्स से — Proxemics
(c)पॅरा-लैंग्वेज से — Para-language
(d)अशाब्दिक व्यवहार से — Non-verbal behaviour
प्रश्न 93 — Question 93
निम्नलिखित में से कौन-सा एक संप्रेषण का रूप नहीं है?
Which one of the following is not a form of communication?
(a)साक्षात्कार — Interview
(b)मनोरंजक उपन्यास पढ़ना — Reading interesting novel
(c)संवाद — Discussion
(d)सामाजिक अन्त: क्रिया — Social interaction
प्रश्न 94 — Question 94
कूट में 41 − 32 = 55, 42 − 34 = 76 और 53 − 13 = 48 है। तब 33 − 22 का मान है
In a code, 41 − 32 = 55, 42 − 34 = 76 and 53 − 13 = 48. Then 33 − 22 is
(a)11 — 11
(b)44 — 44
(c)46 — 46
(d)64 — 64
प्रश्न 95 — Question 95
एक पुरुष को अपने पति से परिचित कराते हुए एक स्त्री ने कहा: ‘उसके भाई का पिता मेरे दादा का इकलौता पुत्र है।’ स्त्री उस पुरुष से किस प्रकार संबंधित है?
While introducing a man to her husband a woman said his brother's father is the only son of my grandfather How is the woman related to this man?
(a)चाची — Aunt
(b)बहन — Sister
(c)माँ — Mother
(d)पुत्री — Daughter
प्रश्न 96 — Question 96
यदि 4 × 6 = 1812, 5 × 8 = 2415 और 6 × 9 = 2718, तो 7 × 6 =